Lieu: Dakar, Sénégal
Date: 20-24 juillet 2026
Date limite de candidature: 1er stmai 2026
Le Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique (CODESRIA) et le Centre d’études africaines de Bâle (ZASB) invitent à des candidatures pour leur 7e école d’été en études africaines et études régionales en Afrique. Cette école d’été est soutenue par la Fondation Oumou Dilly (Suisse) en collaboration avec CODESRIA et vise à renforcer les liens entre la communauté scientifique du CODESRIA et celles de la communauté des études africaines en Suisse.
L’objectif principal de l’École d’été est de favoriser et de renforcer les approches interdisciplinaires de la recherche concernant l’Afrique et d’autres régions mondiales du point de vue africain. Il met l’accent sur les études africaines comme une facette des études de zone et s’efforce d’identifier des thèmes théoriquement, conceptuels et méthodologiquement pertinents pour l’examen intellectuel de l’Afrique comme sujet de connaissance. En outre, il cherche à évaluer la contribution de l’Afrique à la bourse générale tout en explorant l’applicabilité de ces résultats aux perspectives africaines sur d’autres régions.
Les objectifs de l’école d’été sont les suivants:
- Sous la direction de chercheurs de premier plan, fournir aux étudiants actuels au doctorat et aux chercheurs en début de carrière la possibilité de s’engager de manière critique avec de nouvelles questions théoriques, conceptuelles et méthodologiques liées aux études africaines pertinentes pour leurs travaux.
- Stimuler les participants à réfléchir sur la pertinence potentielle de l’épistémologie et de l’ontologie africaines dans l’amélioration des outils théoriques, conceptuels et méthodologiques dans leurs disciplines et leurs travaux interdisciplinaires.
- Encourager parmi les bénéficiaires de l’école d’été un sentiment d’appartenance à une communauté de chercheurs dans la poursuite d’une bourse d’études de connaissance africaine.
- Aidez les chercheurs émergents à travailler à la construction d’une niche pour les études africaines dans le domaine plus large de la bourse, aidant ainsi les études africaines à revendiquer une place au centre de la production de connaissances en Afrique et dans le monde.
L’école d’été offre aux jeunes chercheurs de SSH un lieu d’exploration des défis et des opportunités qui découlent de l’équilibre entre les normes scientifiques et l’impact social en Afrique. Les lauréats de l’école d’été examineront comment leur recherche peut contribuer au changement sociétal, améliorer leurs capacités théoriques et méthodologiques dans la collaboration interdisciplinaire et transdisciplinaire, et apprendre à se positionner dans divers contextes académiques et politiques d’un point de vue africain.
Note de concept:
Le décès de Valentin-Yves Mudimbe le 22 avril 2025 marque la fin de son extraordinaire voyage intellectuel et offre une invitation convaincante à se souvenir de son travail et à réfléchir à nouveau. En tant que l’un des penseurs les plus perspicaces d’Afrique, Mudimbe a non seulement fourni une formidable critique des systèmes de connaissance coloniale, mais il nous a également laissé un défi: envisager un nouvel avenir pour la recherche sur et depuis l’Afrique, où la créativité conceptuelle africaine occupe une place centrale.
L’héritage de Mudimbe englobe la littérature, la philosophie, l’histoire, l’anthropologie, et plus encore. Ses concepts, notamment la « Bibliothèque coloniale » et « l’invention de l’Afrique », révèlent le cadre épistémologique par lequel l’Afrique a été interprétée, disciplinée et contrainte dans les systèmes de connaissance mondiaux. Pourtant, pour Mudimbe, la critique seule était insuffisante. Son aspiration plus profonde était d’ouvrir l’espace intellectuel pour que la pensée africaine émerge comme une ressource précieuse pour l’érudition mondiale.
Cette école d’été saisit le moment de son décès non seulement pour commémorer mais aussi pour répondre. Il invite une nouvelle génération de chercheurs à s’attaquer à la question fondamentale soulevée par Mudimbe: Comment les études africaines peuvent-elles contribuer non seulement à une meilleure connaissance de l’Afrique, mais aussi au renouvellement des outils mêmes grâce auxquels nous produisons des connaissances, à savoir, des concepts, des théories et des méthodes?
S’appuyant sur les bases posées par les écoles d’été précédentes, qui ont collectivement redéfini la place de la bourse africaine dans la repensation de la conception de la recherche, du transfert de connaissances et de la pertinence sociale de l’enquête, l’édition 2026 cherche à faire avancer cette réflexion. Nous profiterons de cette occasion pour explorer comment les études africaines peuvent vraiment devenir une discipline générative et transformatrice de l’intérieur en intégrant des épistémologies, des philosophies et des critiques africaines au cœur de la pratique scientifique. Les participants seront encouragés à réfléchir de manière critique à leurs projets de doctorat dans le cadre de ce cadre. Dans leur document de réflexion, ils peuvent aborder certaines des questions directrices ci-dessous:
- Comment les concepts disciplinaires hérités se portent-ils lorsqu’ils sont appliqués aux contextes africains ?
- Comment vos recherches reproduisent-elles, remettent-elles en question ou perturbent-elles la notion de « bibliothèque coloniale » de Mudimbe ?
- Que révèlent les critiques africaines de la connaissance sur les hypothèses qui sous-tendent nos méthodes ?
- En quoi les traditions intellectuelles africaines peuvent-elles contribuer à la réinvention des sciences sociales et humaines ?
- Qu’est-ce que cela signifie, dans votre cas, de travailler non seulement sur l’Afrique, mais avec la pensée africaine ?
- Quel aspect de l’héritage de Mudimbe trouvez-vous le plus difficile ou non résolu, et pourquoi?
En ancrant ces questions dans le travail de Mudimbe et d’autres penseurs africains, l’école d’été cherche à inspirer un passage des études africaines en tant qu’objet d’enquête critique aux études africaines en tant que source d’innovation conceptuelle. Ce n’est pas simplement un appel à la décolonisation au sens abstrait. C’est une invitation à reconstruire et à aller au-delà de la critique vers la tâche difficile mais passionnante de la reconstruction conceptuelle. C’est un appel à imaginer les études africaines non pas comme un domaine marginal ou auxiliaire, mais comme un site de production théorique avec une pertinence bien au-delà de sa mission géographique.
Il ne s’agit pas seulement de relire les penseurs africains, mais aussi d’innovation conceptuelle: développer de nouvelles catégories et méthodes inspirées par les langues africaines, l’éthique, les cosmologies et les épistémologies. Nous espérons créer un espace où les doctorants se sentent habilités à expérimenter intellectuellement, à appartenir à une communauté de chercheurs engagés dans la rigueur critique et la prise de risque conceptuelle, et à se voir non seulement comme des chercheurs d’Afrique, mais comme des penseurs d’Afrique, quel que soit leur emplacement. Il est également envisagé comme un forum intellectuel qui nourrit le dialogue entre les travaux fondamentaux de penseurs africains tels que Mudimbe, Hountondji et Wiredu, et les voix émergentes d’une nouvelle génération de chercheurs à travers le continent et la diaspora, favorisant la continuité, le renouveau et l’imagination collective dans la pensée africaine.
En honorant les profondes contributions de Valentin-Yves Mudimbe, cette école d’été commémore non seulement son héritage intellectuel, mais fait également avancer activement sa vision d’études africaines transformatrices. En centrant les épistémologies africaines et en favorisant l’engagement critique avec les cadres disciplinaires hérités, il cherche à catalyser un passage paradigmatique de la critique à l’innovation conceptuelle dans le domaine. Cet effort met les chercheurs au défi de reconceptualiser les études africaines en tant que domaine dynamique de la production théorique avec une signification mondiale, répondant ainsi à l’appel de Mudimbe à créer de nouveaux espaces dans lesquels la pensée africaine façonne et revitalise les sciences sociales et les sciences humaines.
Procédures d’application
La 7e école d’été CODESRIA/ZASB appelle à des candidatures de doctorants désireux de s’engager dans le contexte thématique ci-dessus dans le contexte plus large de l’engagement avec des cadres conceptuels, épistémologiques et méthodologiques dans les études africaines, les sciences sociales et les sciences humaines.
L’école d’été est ouverte aux doctorants et aux chercheurs en début de carrière dans les établissements d’enseignement supérieur du continent africain. Les doctorants des universités suisses sont également encouragés. Les candidatures seront examinées par des doctorants dans les disciplines des sciences humaines. La préférence sera donnée à ceux qui en sont à leur première ou deuxième année d’inscription au doctorat.
Des voyages, un hébergement et des repas pendant l’école d’été seront fournis aux participants des institutions africaines.
Les animateurs de l’école d’été sont également ouverts à recevoir un nombre limité de candidats désireux et en mesure de payer le coût de la participation.
Les demandes doivent comprendre les éléments suivants:
- Lettre de motivation ou d’application (max 500 mots) avec une déclaration claire démontrant comment votre travail bénéficierait de la participation;
- Document de réflexion (max 2500 mots) soulignant: a) ce sur quoi vous travaillez, (b) comment votre recherche résonne avec les cadres conceptuels et épistémologiques africains ou mondiaux du Sud en général et avec le travail de Mudimbe en particulier, (c) vos attentes de l’école d’été, et (d) un livre pertinent au thème que vous avez lu ou que vous aimeriez lire pour discussion à l’École d’été;
- Un curriculum vitae détaillé;
- une lettre de recommandation de l’établissement d’affiliation du candidat ou de son directeur de doctorat;
- Copie du passeport;
- Copie ou preuve d’inscription au doctorat dans une université africaine ou suisse (pour les doctorants), copie du certificat de doctorat pour les chercheurs en début de carrière.
Les demandes incomplètes ne seront pas prises en considération pour examen.
Conformément aux normes d’intégrité académique et d’éthique de la recherche du Conseil, toutes les soumissions seront soumises à un dépistage du plagiat et à la détection de contenu généré par l’IA. Les soumissions contenant du matériel non attribué, une fausse déclaration de la paternité ou du contenu généré par l’IA seront considérées comme non admissibles.
Les candidats sont priés d’utiliser le lien suivant https://codesria.org/summer-school-application-form/ pour soumettre leurs propositions.
Pour des questions spécifiques, veuillez contacter:
ÉCOLE D’ÉTÉ CODESRIA
tgf@codesria.org




